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JSR 课程纲要

[日期:2020-09-05] 来源:  作者: [字体: ]
   

 

课程名称

Journey on the Silk Road “一带一路公开课程

课程内容

天次

内容

1

Lesson 1 – The Creation of the Silk Road(丝绸之路的开辟)

Lesson 2 – People of the Road(途中的人民); Explorers and the Silk Road(丝绸之路与探险家)

2

Lesson 3 – Geography of the Silk Road(地理环境)

Lesson 4 – Trade Networks(贸易网络)

3

Lesson 5 – Technology and Cultural Change(科技和文化变革)

Lesson 6 - Luxury and the Silk Road(丝绸之路与奢侈品)

4

Lesson 7 – Exchange and Cultural Expression –Ideas(交流与文化表达思想)

Lesson 8 – Exchange and Cultural Expression –Folktales(交流与文化表达民情)

5

Lesson 9 – Poetry and the Silk Road(丝绸之路与诗歌)

Lesson 10 - The Legacy of the Silk Road(丝绸之路的财富)

6

Lesson 11 – Final Research and Preparation(期末调研与准备)

Lesson 12 – Final Presentations(期末演讲)

 

课程实施

365体育世界杯全套课程使用先进的学习管理系统,在课程开始前,老师可以通过标准化的课程大纲和详细的电子教案在线完成备课和准备。在课堂授课时,老师可以使用电脑和多媒体设备进行教学互动。在课程结束后,作业的布置、完成和判阅也都通过系统完成。

不同于传统单一的教学模式,该课程强调趣味性和互动体验,在内容和形式上丰富多样,融合了多媒体、情境互动、全球社区、团队合作、项目性学习等众多新颖元素。而学习系统的使用,也在最大程度上节约了师生的时间并提高了授课和学习效率。不再局限于地点和时间上的限制,学生可以在任何电子设备上随时登录账号进行学习和复习,自主掌握学习进度并完成作业。与此同时,老师也可以通过登录管理账号随时掌握学生的学习进度和作业完成情况。

该课程一共有12节,每节课45 分钟,通过六个维度提升学生的核心素养,涵盖人文积淀、勇于探究、勤于反思、健全人格、国家认同和问题解决。在学习的过程中,学生能同时提高对经济学、地理学、社会学、世界历史和国际环境等各方面的知识理解和储备。课程内容理论结合实际,培养学生利用逻辑思维来持续思考所学内容与日常生活之间的联系。

 

课程评价

365体育世界杯考虑到对学生进行全方位客观评价,具体打分形式由授课教师根据客观情况而定。

参考权重:

课程作业占比30%;课上综合表现占比30%Final Presentation 占比40%

 

资源分析

或备注

一带一路公开课程是由美国学术组织Knovva Academy 联合哈佛大学、麻省理工学院和清华大学学术团队共同研发,为全球高中生提供的校内素质类补充课程。该课程采用最新的混合式教学模式,通过项目制学习方法,教师可以最大程度的调动学生的自主学习能力、跨学科思考能力和团队合作能力。

区别于传统的历史或者地理类课程,该课程作为一个跨学科多元课程,以学生个体视角出发,探索公元前200 年到公元1500 年丝绸之路时期的经历和体验。通过课程的学习,学生可以理解丝绸之路时期贸易和文化交流的进步,同期自然和人文环境的改善,以及丝绸之路如何推动了经济和社会的巨大进步,从历史的角度反映出我国一带一路思想正是顺应了全球治理体系变革的内在要求,彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识,为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。以对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴的形式实现同沿线国家谋求合作的最大公约数,推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通,造福了沿线国家人民,推动了构建人类命运

共同体。

 

指导专家:倪玉平教授(清华大学历史系教授、博士生导师、一带一路课程专家)Lauren Bonilla 教授(麻省理工大学人类学专业研究员,高级讲师,一带一路课程专家)、Ross Weissman 老师(哈佛大学教育学院研究员,约翰霍普金斯大学研究员,国际理解教育专家)

 

 




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